Promovarea practicilor incluzive pentru cadre didactice, într-o experiență Erasmus la Școala Gimnazială „Otilia Cazimir” din Iași

În vederea promovării practicilor incluzive, la Școala Gimnazială „Otilia Cazimir” Iași au avut loc activități în cadrul proiectului TIC, artă și joc. În perioada 16-21 august 2021, patru cadre didactice de la școala din Iași au participat la cursul de formare „Managing a Diverse Classroom”

În Școala Gimnazială „Otilia Cazimir” Iași au avut loc Activități în cadrul proiectului TIC, artă și joc în vederea promovării practicilor incluzive. Astfel, în perioada 16-21 august 2021, patru cadre didactice de la școala din Iași au participat la cursul de formare „Managing a Diverse Classroom: Facing Upcoming Challenges” din cadrul Proiectului Erasmus+ KA1 TIC, artă și joc în vederea promovării practicilor incluzive, 2020-1-RO01-KA101-078968.

Stirile PROTV

The Guardian: Alegătorii din România sunt furioşi. Ce urmează după victoria şocantă a ultranaţionalistului în primul tur

RomaniaTV

S-a decis după eşecul din alegeri. Cresc salariile din 2025, avem CIFRELE exacte pentru salariaţi

„Acest proiect urmărește îmbunătățirea strategiei de incluziune în școala noastră în vederea asigurării accesului egal al elevilor la un proces educativ de calitate într-o manieră inovatoare. Incluziunea presupune utilizarea unor metode care să corespundă particularităților fiecărui elev, să fie eliminate barierele de învățare și fiecare elev să fie apreciat în mod egal”, au precizat reprezentanții unității de învățământ preuniversitar ieșean.

02:00, 12 Nov 2024

Colegiul Național „Emil Racoviță” sărbătorește 60 de ani de existență: „Împreună, explorăm și cunoaștem!”

02:00, 11 Nov 2024

Vești bune pentru elevii din Iași! La sfârșitul lunii noiembrie vor fi livrate bursele

Cursul, organizat de Europass Teacher Academy la Verona, Italia, a oferit cadrelor didactice participante posibilitatea de dezvoltare

Cursul, organizat de Europass Teacher Academy la Verona, Italia, a oferit cadrelor didactice participante posibilitatea de dezvoltare și diversificare a competențelor necesare aplicării metodelor eficiente de organizare a activității didactice într-o școală incluzivă, acea școala prietenoasă, în care toată lumea se simte bine, cu cadre didactice persoane sustenabile, cu mentalitate deschisă și elevi motivați. Dintre metodele studiate pot fi menționate învățarea prin cooperare, învățarea pe bază de sarcini (task-based learning), învățarea pe bază de proiect (project-based learning), strategia de gândire vizuală (visual thinking strategy), flipped-learning, mindfulness.